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华体汇:劳动是学以成人的基础,也是是其他教育的基

发布日期:2021-04-22    已浏览 次    发布者:华体汇

本文摘要:我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提高,我们每个人,特别是孩子阶段的成长,劳动环节的淬火是必不可少的。

作者:韩震(北京师范大学学术委员会主任)儿童在教育过程中的成长,意味着重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提高,我们每个人,特别是孩子阶段的成长,劳动环节的淬火是必不可少的。黑格尔在《精神现象学》中所说的主奴隶辩证法告诉我们,劳动对人们提高自己的价值和力量有历史的重要性:当主人把所有的劳动都推给奴隶时,他们必须把自己变成一个无所长的多余者。然而,奴隶在改变世界的劳动中获得了自信和不可或缺。

八旗子弟的演变是前车的鉴定。今天,做家务原本是保证自己生活能力和生活乐趣的一部分,但我们的监护人大包大包,目的是让孩子花更多的时间学习。但是,这无意中剥夺了孩子非常重要的学习方法。《朱子家训》说:黎明开始,打扫庭院,内外清洁。

生活

古人重视从细节培养生活自立的劳动习惯,保持身体和精神的基本健康。据悉,扫地是日本人的必修课,从小学习实践。日本从幼儿园和小学开始,让孩子学习清洁工作,让学校清洁,学生没有责任。日本人还认为,清洁环境可以清洁自己的心,以虔诚的态度对待,不能欺骗。

劳动

同时,儿童在动手过程中也能发展智力和其他能力。儿童缺乏劳动教育,不能提高学业,反而缺乏人格和非智力因素,难以形成良好的意志质量和责任意识。父母不让他们的孩子做家务或其他工作。他们的意图是爱他们的孩子,但他们不小心伤害了他们的孩子,使他们失去了全面成人学习的机会。

相反,他们可能成为片面而不完整的人。因此,我们必须记住,虽然我们的人类文明发展很大,但劳动仍然是我们学习成人的基础活动。

劳动教育是其他教育的基础,对系统和整体教育来说,劳动教育是必不可少的。加强劳动教育,一是让孩子学习生活的自立和照顾他人,通过自己的工作将自然存在和物质资料转化为使用的对象,体验满足自己需求的喜悦,实现最基本的自我价值肯定,二是学习创造社会价值的劳动,了解劳动对社会的意义,实现个人对社会的价值贡献,体验其人生的社会价值,三是学习创造性的劳动,在劳动过程中学习提高劳动生产率的方法和途径,体验人生的创造性价值,四是通过劳动教育让孩子理解合作的意义,体验人与人之间的创造性价值,在劳动生活中提高劳动生产率的实际价值劳动教育本身涉及到其他方面的教育,必须重视和系统科学合理推进。当然,在现代社会,劳动教育不仅仅是地进行体力劳动,而是学生在劳动中生存、合作、创造、提高手力,手力对德育、智育、体育、美育有基础性和系统性的影响。

劳动教育这么重要,我们要把劳动教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育的各个领域,在设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系时,给劳动教育留下空间。我们要通过科学合理的劳动教育,在青少年中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,使他们长大后能够勤劳、诚信劳动、创造性劳动,成为人格健全、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和继承人。光明日报(2019年01月28日07版)。


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